Palma Campania, 11-14 maggio 2026 - Le barriere linguistiche cadono davanti all'innovazione pedagogica

Incontro internazionale alla “V. Russo”: docenti spagnoli osservano da vicino la didattica in movimento e la pedagogia della responsabilità

In questi giorni, l’Istituto comprensivo 2° “V. Russo” ha aperto le porte a una delegazione di docenti provenienti dalla Spagna, giunti per un’esperienza di Job Shadowing (osservazione sul campo) focalizzata sui due fiori all’occhiello dell’offerta formativa della scuola: il modello DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento) nella scuola secondaria e l’approccio della Scuola Senza Zaino nella scuola primaria. L’iniziativa, inserita nel quadro dei progetti di internazionalizzazione dell’istituto, mira a mostrare come si sia saputo trasformare a ogni livello lo spazio fisico in un "terzo educatore".

Muovendosi tra le aule tematiche della secondaria, i docenti hanno osservato come il passaggio degli studenti da un ambiente all’altro favorisca non solo il dinamismo fisico, ma anche una maggiore attivazione cognitiva. Il viaggio nell'innovazione è poi proseguito con la visita alla scuola primaria, dove gli ospiti hanno potuto osservare da vicino il modello della "Scuola Senza Zaino". Questo approccio rivoluziona la didattica tradizionale limitando l’uso dello zaino a favore di materiali condivisi e spazi accoglienti. Basato sui tre valori cardine di ospitalità, responsabilità e comunità, il metodo sostituisce i banchi singoli con tavoli di gruppo e introduce l'agorà per i momenti di confronto. Un'organizzazione che si integra perfettamente con la filosofia DADA della secondaria, mostrando la continuità educativa dell’Istituto “V. Russo” nel trasformare gli ambienti in strumenti per l'autonomia degli alunni.

"Ospitare colleghi europei è un riconoscimento del lavoro svolto sulla sperimentazione DADA e sui percorsi d'avanguardia della primaria", commenta la Dirigente Scolastica, dott.ssa Enza D’Agostino, "Il Job Shadowing non è solo una visita guidata, ma un vero laboratorio di confronto. I colleghi spagnoli sono rimasti colpiti dalla personalizzazione delle nostre aule ambiente, dove ogni spazio è progettato per una specifica disciplina, superando il concetto tradizionale di classe statica".

Durante la permanenza, gli ospiti hanno partecipato a lezioni di vario ambito, dal tecnico al linguistico, osservando l’uso delle tecnologie digitali e delle metodologie attive (come il debate e il cooperative learning) integrate nella struttura scolastica. Non sono mancati momenti di confronto in sala docenti, dove si sono poste le basi per futuri progetti Erasmus+ e gemellaggi elettronici sulla piattaforma eTwinning. Per gli studenti, la presenza dei docenti spagnoli ha rappresentato una finestra sul mondo: un’occasione per comprendere che la loro scuola è parte di una comunità educativa europea in continua evoluzione. L’Europa, dunque, non è più solo un concetto dei libri di testo, ma una realtà concreta che vive e si costruisce ogni giorno tra i corridoi dell’istituto.

Il valore dell’accoglienza ha travalicato le mura scolastiche: la delegazione ha avuto l’opportunità di immergersi nella storia locale visitando i palazzi storici di Palma Campania. Il tour del paese ha visto la partecipazione attiva della stessa Dirigente D’Agostino, che ha accompagnato gli ospiti insieme al dott. Dino Lauri, fondatore e direttore responsabile de "Il Pappagallo", testata giornalistica e portale di informazione politica e culturale. L’esperienza è stata arricchita da un momento di eccellenza gastronomica: la delegazione ha potuto gustare le specialità della rinomata pasticceria "Saviano", apprezzando così anche i sapori autentici della nostra tradizione dolciaria.